¿Qué son las altas capacidades intelectuales?
Las Altas Capacidades Intelectuales (AACC) hacen referencia a un conjunto de funciones cognitivas que se sitúan muy por encima de la media en cuanto a capacidad en comparación con su grupo de referencia de edad y sexo.
No se limita únicamente a un cociente intelectual elevado, sino que abarca también la creatividad, la motivación y el deseo por aprender cosas nuevas, intereses, la capacidad de razonamiento abstracto, memoria y perfeccionismo.
Las personas con AACC suelen mostrar:
- Aprendizaje rápido y autónomo, comprendiendo conceptos complejos con facilidad.
- Alta curiosidad e interés por temas variados o muy específicos desde edades tempranas.
- Lenguaje avanzado, junto a un vocabulario rico y expresivo.
- Pensamiento crítico y creativo, lo que les permite plantear soluciones originales a los problemas.
- Gran perseverancia y capacidad de trabajo, por lo que destaca su involucración en lo que les interesa, que no suele coincidir con el trabajo tradicional basado en repeticiones.
- Sensibilidad e intensidad emocional, que a veces puede generar frustración si no se les entiende.
- Elevada autoconciencia emocional así como de los sentimientos y emociones ajenas.
- Suelen presentar baja autoestima y necesidad de aceptación social.
- Habilidades sociales no adaptativas a su entorno, que suele originarse desde la falta de comprensión de las dinámicas que rigen los grupos sociales.
- Disincronía en el desarrollo, es decir, una evolución no homogénea en el desarrollo del área intelectual y otras como la física, psicomotora, emocional y social, generando muchas veces desajustes internos o problemas de ajuste con elementos externos a si mismo.
Cómo son y cómo se comportan
Todas estas cualidades les hacen mostrar una personalidad y un estilo de ver el mundo y relacionarse con lo que los rodea distintas a los que forman parte de sus grupos de pertenencia, pues suelen concebir su vida con unas prioridades diferentes al grupo normativo.
Se plantean cuestiones más allá de lo que lo hacen los que les rodean y también suelen mostrar un sentido del humor e ironía particular.
Estas características distintivas, dependiendo de la edad y momento evolutivo son percibidas por el contexto social de distinta manera, dependiendo fundamentalmente de si corresponde o no con esas mismas características en sus pares, marcando episodios y momentos sociales a veces muy difíciles de entender y gestionar por ellos/ellas en edades tempranas (infancia, adolescencia) o despertando admiración en la edad adulta.
Emocionalmente suelen presentar mucha intensidad (debido a la neuroarquitectura de su cerebro), por lo que sus emociones son difíciles de regular, mostrando especial dificultad en la frustración que les hacen sentir las situaciones injustas o que no son como ellos piensan que deberían ser.
Evaluación y terapia en las altas capacidades intelectuales
Partiendo de que estas características propias de las personas con Altas Capacidades Intelectuales se deben a una neurodivergencia, es decir, que la capacidad y funcionalidad cerebral presenta diferencias con respecto a otros cerebros del mismo momento evolutivo (que a su vez se basa en una diferencia en la neuroanatomía y configuración cerebral), la evaluación se basa en la identificación de las mismas, es decir, en administrar pruebas psicodiagnósticas que nos aporten resultados cuantitativos y objetivos sobre la capacidad de las funciones cognitivas desarrolladas por todas las áreas cerebrales.
La detección temprana es fundamental para ofrecer el apoyo educativo adecuado en cada caso. Reconocer y atender a los estudiantes con AACC es esencial no solo para su desarrollo intelectual y personal , sino también para el desarrollo social.
Con el acompañamiento adecuado, pueden potenciar sus talentos, desarrollar resiliencia y poner sus enormes capacidades al servicio de proyectos innovadores y creativos.
En el Centro de Psicología Paloma Mazarías estamos especializadas en la evaluación de AACC tanto en población infanto-juvenil como adulta, con las particularidades que tiene cada una de ellas. Entendemos muy bien a las personas con AACC y sabemos que el área intelectual es muy importante, pero el desarrollo emocional y personal, junto a su histórico social suelen ser también para ellos aspectos importantes a evaluar y trabajar en terapia, dentro de un proceso de autoconocimiento, aceptación y adaptación.
